Studi recenti di Pediatria e Psicologia infantile confermano l’importanza del gioco per i bambini come motore per il loro sviluppo fisico. Inoltre i giocattoli ed il gioco agiscono come veicolo per le loro emozioni, sentimenti e creatività.

Con i giocattoli i bambini stabiliscono le prime interazioni con gli adulti, e con gli altri bambini quando incominciano ad essere un poco più ‘grandi’. Con il Natale ormai alle porte, le parole “regalare”, “giocattolo” e “Natale” tornano ad essere presenti in una sola frase. Perciò, scegliere i giocattoli (meglio fino a un massimo di tre e non dieci o dodici in una volta sola) deve essere considerato un esercizio di responsabilità nei confronti dello sviluppo integrale del bambino.

Con il gioco, il linguaggio ‘pubblico’ del bambino comincia ad essere un linguaggio interiore per autodirigere il proprio comportamente ed apprendere ad auto organizzarsi. Ma anche linguaggio verso l’esterno, per prendere iniziative, discutere, negoziare, arrivare a degli accordi, provare, senza la paura di sbagliare, fino a dove è capace con i suoi conoscimenti e le sue abilità. Attraverso i giocattoli i bimbi sviluppano i processi di astrazione. Per questo, il gioco simbolico è utilizzato come mezzo per la valutazione dello sviluppo di un bambino. Infine, il giocattolo offre momenti di felicità e svago, momenti che hanno un riflesso diretto sull’autostima e benessere dei bambini.

Giocare, per un bimbo, è vivere, perciò il giocattolo non deve essere solo un premio, ma anche e soprattutto uno strumento per il suo sviluppo e la sua felicità. Perché giocare è un diritto dell’infanzia così come riconosce l’ONU sin dal 1959.